Het idee blijft leuk en bij formatief gebruik heel geschikt.

De leerlingen bestuderen eerst individueel de leerstof. Daarna formuleren ze met elkaar een aantal quiz vragen. Ieder groepje stelt quiz vragen op over een ander gedeelte van de stof.

De leerlingen zetten deze quiz vragen vervolgens in een gedeeld spreadsheet bestand.

Vervolgens bekijken ze elkaars vragen en geven elkaar feedback. De makers van de vragen stellen bij waar nodig.

Daarna kan de docent de vragen naar een quizprogramma verhuizen. Er zijn er velen, zie deze verzameling van Doedactiek.

De leerlingen maken vervolgens de quiz met vragen die ze als klas zelf hebben opgesteld. Hoe mooi is dat?

Q