Plickers

Plickers

Een tool waarvoor de leerling geen laptop niet nodig hebben, wel heb je als leraar een smartphone nodig, dus een mooie tool voor klas 1 en bovenbouw op dit moment. Het is een tool waarmee razendsnel een totaal overzicht verkregen kan worden van de antwoorden die lln op meerkeuzevragen hebben gegeven. Dit overzicht wordt verkregen door de smartphone in een vloeiende beweging langs de codekaarten te bewegen die door de lnl omhoog worden gehouden en die kaarten in te scannen. Wat docenten hiervan zeggen: met een dergelijke digitale quiz is het mogelij om het kennisniveau van de leerlingen te bepalen waarna niveaugroepen kunnen worden ingedeeld. De niveaugroepen gaan vervolgens aan het werk aan de hand van de opdrachten die voor hen klaar staan in de elo (=differentiëren). De docent krijgt hierdoor tijd om aandacht te besteden aan de leerlingen met de grootste behoefte aan verlengde instructie. dit kan alleen als er zicht is op de vorderingen van de leerlingen. Het administreren van vorderingen per leerling vergt een extra inspanning die eenvoudiger wordt door een dergelijke quiztool in te zetten.

 

Plickers

Extra informatie

Groepsgrootte

Beheersingsniveau (Bloom)

, ,

Besturingssysteem

, , ,

Gebruiker

Lesfase

, ,

Vakgebied

, , , , ,

Voordelen

,

Een quiz zoals Plickers kan ook worden gezien als een manier van, meestal formatief, toetsen waarbij leerlingen directe feedback krijgen.

Digitale toetsen zijn effectieve hulpmiddelen om kennis te verwerven. Het effect van toetsen als leerhulpmiddel vinden we vaker in de literatuur. Een veel voorkomende verklaring hiervoor is dat de leerling de leerstof vaker ziet of kennis bij de toets ophaalt (toetseffect). Simpele digitale toetsen, zelfs zonder uitgebreide feedback, kunnen zorgen voor positieve resultaten.

Los van het bovenstaande effect van toetsen, blijkt dat leerlingen nog betere resultaten behalen als direct na het beantwoorden van een vraag feedback volgt over het juiste antwoord, met een uitleg. De resultaten zijn significant groter dan die van leerlingen die nauwelijks feedback krijgen. Het effect geldt voor leerlingen van alle leerniveaus. Bij het gebruik van Plickers kan de docent de feedback over het juiste antwoord met toelichting zelf geven of leerlingen vragen elkaar feedback te geven om de leerstof verder te verdiepen.

Meer weten? Zie:

Haelermans C. (2018). Digitale hulpmiddelen in het onderwijs. Over gebruik, effecten en de rol van de leraar. Kennisnet 28 pp.

show blocks helper

Bronnen

Vakgebied

Lesfase

Beheersingsniveau (Bloom)

Leeractiviteiten

Groepsgrootte

Gebruiker

Besturingssysteem

Terug naar de resultaten
Social Media Auto Publish Powered By : XYZScripts.com
preloader